Філософ П. Монастирський наводить соціоніку як приклад умоглядної концепції: через відсутності об'єктивних критеріїв типування та відсутності наукової перевірки у категорій соціоніки вона є не наукою, але областю дослідження.
Соціоніка допомагає знайти правильний підхід у дітей. Завдяки знанню соціотипу дитини, можна зрозуміти, як його зацікавити в навчанні, направити його енергію в потрібне русло. Соціоніка дозволяє розпізнати ролі-донори, які піднімають енергетику дитини та ролі-вампіри, які можуть виснажувати її.
Концепцію про взаємини людей між собою, їх типів особистості-називають соціонікою. Вона заснована на вивчення Юнга, який представив взаємовідносини у вигляді типів. Тобто людина з певним соціотипом обмінюється інформацією у певному варіанті.
Ключовою відмінністю між MBTI і соціонікою можна назвати думку на типованого. В одному випадку, це самотипування, яке, фактично, дає в результаті інформацію не так про те, ким людина є, скільки про те, ким вона себе бачить сама.