Запинки в мові – це ненавмисні зупинки мови несудомного чи судомного характеру. Можуть мати фізіологічне походження, бути ознакою мовленнєвих, неврологічних, психічних порушень. Виявляються спотиканням, повторами звуків, складів та звукосполучень, що переривають висловлювання.
Основними прийомами логопедичної роботи при заїканні є дихально-голосова гімнастика, релаксація напружених м'язів артикуляції, мовні вправи з ритмізації. мови, нормалізації її темпу, вироблення виразної мовної інтонації, логоритмічні заняття
Заїкання – це порушення темпу, ритму, плавності мови, що викликається судомами м'язів мовного апарату. На відміну від фізіологічних запинок заїкуватість має судомний характер. Чим більше часу минає з початку заїкуватістьтим частіше воно переходить у важкий, стійкий дефект.
Фізіологічні запинки (ітерації) — явище, що часто зустрічається в мови дітей 2-5 років, що потребує іншої корекції, ніж заїкуватість і зазвичай виникає у разі, коли розвиток мислення малюка випереджає його мовленнєві можливості.